TODOS SOMOS MAESTROS Y
ALUMNOS. PREGÚNTATE: ¿QUÉ VINE A APRENDER AQUÍ Y QUÉ VINE A ENSEÑAR?
Louise Hay
martes, 3 de marzo de 2020
BIENVENIDA
BIENVENIDA
Te doy la más cordial bienvenida a mi blog educativo, por este medio te mantendré informado con los temas más relevantes de la EDUCACIÓN. El blog tendrá una gran cantidad de información útil que te ayudara a incrementar tus conocimientos.
Espero que lo disfrutes...
La educación es el arma más poderosa que puedes usar para cambiar el mundo.
Nelson Mandela.
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
La Estrategias Psicopedagógicas para el Docente es un conjunto de procedimientos, mediante el empleo de
métodos, técnicas, y recursos que el docente emplea para planificar,
aplicar con el propósito de lograr
eficazmente la enseñanza-aprendizaje,
para la elaboración y desarrollo, en las
competencias que lograra a través de las
herramientas de aprendizajes que ejercerá en el campo laboral según su
especialidad.
Como docentes debemos tener un amplio conocimiento de temas importante que
pueden ser tanto de nuestra especialidad
como temas generales que lo ayudaran a tener
un buen desempeño dentro de nuestras funciones.
Sabemos que dentro de la comunidad educativa se presentan
diferentes situaciones tanto positivas como negativas y como buenos docentes debemos estar preparados siempre para
enfrentar aquellos inconvenientes de la
mejor manera, pero en el siguiente documento encontrar un listado de temas importante
como:
1. Higiene
mental.
2. Necesidades
humanos.
3. Mecanismo
de defensas.
4. Inteligencia
emocional.
5. Personas
tóxicas.
6. Autoestima
y asertividad.
Que el docente debe saber y
manejar de la mejor manera para así tener una salud integral positiva y cumplir
con todos los objetivos plateados.
EVOLUCIÓN DE LA HIGIENE MENTAL
EVOLUCIÓN DE LA HIGIENE MENTAL
La higiene mental es un concepto que se usa para definir el
conjunto de actividades que permiten a una persona tener salud mental y estar
en equilibrio con su entorno sociocultural. Las conductas que abarcan la
higiene mental tienen el objetivo de prevenir comportamientos negativos en el
contexto social. Así mismo, pretenden aportar estabilidad emocional e
incrementar la calidad de vida de las personas.
EVOLUCIÓN DE LA HIGIENE MENTAL
NECESIDADES HUMANAS
NECESIDADES HUMANAS
Se ha creído tradicionalmente, que las necesidades humanas
tienden a ser infinitas; que están constantemente cambiando; que varían de una
cultura a otra, y que son diferentes en cada período histórico. Pero tales
suposiciones son incorrectas, puesto que son producto de un error conceptual,
que consiste en confundir las necesidades con los satisfactores de esas
necesidades.
Las necesidades humanas son las mismas en
todas las culturas y en todos los períodos históricos. Lo que cambia, a través
del tiempo y de las culturas, son la manera o los medios utilizados para la
satisfacción de las necesidades.
LAS NECESIDADES HUMANAS FUNDAMENTALES SON:
- Subsistencia (salud, alimentación, etc.)
- Protección (sistemas de seguridad y prevención, vivienda, etc.).
- Afecto (familia, amistades, privacidad, etc.).
- Entendimiento (educación, comunicación, etc.).
- Participación (derechos, responsabilidades, trabajo, etc.).
- Ocio (juegos, espectáculos) creación (habilidades, destrezas).
- Identidad (grupos de referencia, sexualidad, valores).
- Libertad (igualdad de derechos).
MECANISMO DE DEFENSA
MECANISMOS DE DEFENSAS
PRINCIPALES MECANISMOS DE DEFENSAS
Represión:
Proceso por el que un impulso o idea inaceptable se torna inconsciente.
El individuo rechaza ideas, pensamientos
y recuerdos para mantenerlos en el
inconsciente.
Ejemplo: un niño vive un recuerdo
traumático en la infancia y lo reprime de
manera que, con el paso de los años llega
a olvidarlo y así evita enfrentarse a esa
vivencia.
Regresión:
Un retorno a formas anteriores del
funcionamiento psíquico, la regresión
se puede comprender dentro del
marco de la psicología evolutiva como
un paso atrás en el desarrollo.
Ejemplo: una persona adulta que no
quiere afrontar un divorcio y empieza a
comportarse como un adolescente.
Formación reactiva:
Se define como el proceso por el que un
impulso o deseo inaceptable es
controlado por la exageración de la
tendencia opuesta.
Ejemplo: en vez de contarle a tu pareja
que has hecho algo malo para la relación,
la colmas de sorpresas y regalos con tal
de no afrontar la realidad.
Anulación retroactiva:
Introyección:
 |
Proyección:
Este mecanismo de defensa del yo se conoce como el proceso por el
que la persona coloca fuera de sí, en otra persona o cosa, sentimientos,
deseos o características propias. De este modo,
evita cambiar ese elemento de su conducta y/o
personalidad.
Ejemplo: una persona que se siente insegura
sobre su cuerpo, puede proyectar esa inseguridad
reprochando ese mismo sentimiento en esa
persona. "¡Eres demasiado inseguro!" - Cuando en
realidad la persona insegura no es la señalada
sino él o ella.
Sublimación:
Aislamiento:
Proceso por el que la persona aísla un
pensamiento o un evento, rompe así sus
conexiones con el resto de sus vivencias y
evitando, por tanto, que forme parte de su
experiencia significativa.
Desplazamiento:
Definimos el desplazamiento como el
mecanismo de defensa del yo por el
cual la mente inconsciente redirige las
emociones que nos produce una
circunstancia hacia otro objeto, persona
o situación.
Ejemplo: cuando un niño es agredido
en el colegio y desplaza su ira mediante
la agresión a otros niños en el colegio. 
Escisión:
La escisión consiste en la tendencia de
separar el mundo y las personas en buenos
y malos; es una manera eficaz de resolver
la complejidad de situaciones confusas y
amenazantes, pero siempre implica una
distorsión de la realidad. Un individuo que
escinde no se sorprenderá que considera
malísima la persona que consideraba
buenísima la semana pasada y tendrá
dificultades de tener sentimientos
ambivalentes hacia la misma persona.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
¿QUÉ ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?
La inteligencia emocional refiere a las capacidades y habilidades psicológicas que implican el sentimiento, entendimiento, control y modificación de las emociones propias y ajenas.
Una persona emocionalmente inteligente es aquella capaz de gestionar satisfactoriamente las emociones para lograr resultados positivos en sus relaciones con los demás.
COMPONENTES DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL:
Autoconocimiento:
También llamada autoconciencia emocional, hace referencia a la capacidad para reconocer nuestras propias emociones y cómo afectan a nuestro estado de ánimo. Las personas con esta habilidad bien desarrollada muestran: confianza en sí mismo, una autoevaluación realista y un sentido del humor autocrítico.
Autoregulación:
Básicamente a lo que hace referencia es a la habilidad de autocontrol sobre nuestros sentimientos en un momento dado. Es decir, saber reaccionar apropiadamente durante una crisis o un momento puntual y controlar nuestros impulsos emocionales, por ejemplo durante una discusión. Pensar antes de actuar. Las personas con altas capacidades de autocontrol suelen tener altos niveles en confiabilidad, apertura al cambio o conformidad con la ambigüedad.
Motivación:
Es la habilidad para dirigir las emociones hacia las metas en vez de contra los problemas, mantenerse motivado en la consecución de los objetivos. Mentalidad emprendedora y positiva ante las adversidades. Estas personas suelen tener un alto impulso hacia el logro y un gran compromiso en los proyectos en los que se envuelven.
Empatia:
La empatía es el reconocimiento de las emociones ajenas. Saber como se siente la otra persona por sus expresiones, gestos nos ayudará a mantener unas buenas relaciones sociales, más reales y duraderas que nos permitirán identificarnos con las emociones y con las personas creando vínculos más fuertes. Las personas con alta empatía fomentan y retienen talento con mayor facilidad, muestran una sensibilidad interpersonal e intercultural mayor, por lo que parece que tendrán más éxito en trabajos que implique trato con el cliente.
Habilidades sociales:
Las relaciones interpersonales son clave para el desarrollo personal y profesional. Es evidente que mantener relaciones sociales saludables repercute positivamente en nuestra vida. Ser simpático ayuda. Ser comunicativo de manera asertiva, ayuda. Tendrás más amigos, tendrás mejores relaciones con tus jefes y familia e incluso tus relaciones con los posibles enemigos serán más exitosas. Las personas con altas capacidades sociales son más eficaces a la hora de liderar cambios o persuadir a otras personas, por lo que serán buenos gestores de equipos de trabajo.
PRESENTACIÓN EN PREZI
https://prezi.com/view/fE53diLcv5pjoqMuYhg6/
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